Fare storia a scuola in un istituto tecnico. Fonti, laboratorio e pensiero storico nel progetto “Diversità e identità nella storia”.

Fonte: Historia Ludens

di Ilenia Lodato Insegnare storia in un contesto difficile: una sfida educativa. Insegnare storia nella scuola secondaria superiore rappresenta oggi una delle sfide più complesse della didattica. La disciplina è spesso percepita dagli studenti come distante, astratta, fondata prevalentemente sulla memorizzazione di date, eventi e nomi. Tale percezione risulta particolarmente evidente nei contesti tecnici e professionali, dove gli studenti tendono a considerare maggiormente utili le discipline immediatamente spendibili nel mondo del lavoro. Questa difficoltà emerge con particolare forza in alcune realtà scolastiche caratterizzate da elevata fragilità educativa e rischio di dispersione scolastica. È il caso dell’Istituto Tecnico Industriale “Stanislao Cannizzaro”…